下学期教学总结

下学期教学总结模板合集8篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的下学期教学总结8篇，欢迎大家分享。

本学期，高中部坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以建设高素质师资队伍和班主任队伍为根本，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，加强了教学常规、教研常规和管理常规的落实，从而确保了高一、二教学秩序良好，高三、复习班高考成绩突出。

一、取得的成绩

仲夏时节桃李芬芳，欢呼声里捷报频传。20xx年高考不负众望，再创阳平新辉煌。高考参考1229人，达线811人，达线率65.9﹪。其中，一本文史58人、理工201人、艺术32人、体育1人、其它63人，共计355人；二本文史141人、理工290人、艺术17人、体育2人、其它6人，共计456人。

复习班参考723人，达二本线以上608人，达线率84%。其中理科参考468人，达二本线以上418人，达线率89%；文科参考学生人数255人，达二本线以上的195人，达线率76%。其中成绩突出的班级是zz老师的理科二班，zz老师的理科五班，zz老师的理科六班，zz老师的文科一班，zz老师的文科二班。尤为突出的是理科六班65人参考，达线63人，达线率达97﹪；文科二班学生zz575分、zz573分达到全省百名左右。

高三应届参考504人，达二本线以上203人，达线率40.3﹪。其中，文化课达二本线优秀的班级是78班19人、79班20人、80班21人； 达二本线总人数突出的班级是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班zz556分，文科85班zz551分。

高一、二教学秩序井然，教学常规落实扎实，教学成绩稳步提高。高一年级组织了以“孝心、尊心和爱心”为内容的传统文化知识大奖赛，其项目有：书法、绘画、弟子规、三字经背诵；成功地两次召开了家长会。高二年级举办了“我们的榜样”优秀语文作文、英语作文和英语演讲比赛活动。高一、高二年级认真组织了“以书传递爱心，阳平永驻真情”的爱心捐书活动，共捐书772册，其中高92班、89班分别捐出113、122册；认真地组织了篮球、足球循环赛；成功地组织了运城解州盐池考察活动、临汾烈士陵园扫墓活动；认真地组织了高一、二教师全员参与的“新秀杯”赛讲活动。复习班成功地组织了拔河比赛和拉练活动。

二、具体做法

1、教研是关键

加强了教研活动的常规检查，教导处确定专人负责，登记考核。

充实了校本教研的内容。抓学习。学习是每次教研的一项常规环节，各组人人参与，轮流负责，要求学习时间、内容均保证。各组普遍学习了《新课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。为了让学习更具有实效性，为了和上学期的学习衔接，本学期学习了《阳平中学打造高效课堂系列措施》材料之二——《落实课标中倡导的学习方式》、《教师是平等中的首席》、《老师和家长要了解的一些教育原理》、《从讲题到说题——习题讲评课教学新演绎》、《如何激发学生的学习动机》、《怎样培养学生的良好习惯》、《如何上好复习课》、《学生学习方法指导》等。这些内容让各组组织学习、研讨，把教师的培训渗透到平时的教研活动中。

抓高考题的研究。本学期高中部要求全体教师做高考题、研究高考题，从而领会《考纲》精神。突出的教师有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年级教师坚持每周做一份高考题或模拟题。

抓教研常规。教研活动抓集体备课，每周同年级、同学科的教师在一起集体研究教材、研究学习方法、确定教学重点和难点、探究教学程序，发挥集体的智慧，达到资源共享。突出的是语文组、英语组、数学组和物理组。高一、二的英语组和语文组集体备课做的较好，做到统一教学和复习进度，教案、课件、练习等共享，在具体教学中，再结合自己的学生实际，进行个性化教学，平时老师们经常就教材、教法、学法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

重视校本课程的开发。高二语文组鼓励学生展示写作成果，进行作文展评；开展读书、背诵名段活动，提高学生的语文素养，并能从中悟出人生；开展语文积累大比拼活动。高二年级英语组每两天出一份30分钟的检测题，学生限时做完，教师认真批阅，并给与解答。学生坚持每天中午认真听听力，34篇短文背诵，很大程度上提高了英语学习的积极性。高一语文组抓中华经典诵读，指导学生演讲等，激励学生刻苦学习。

抓课堂教学。学校工作中教学是第一位的，教学工作中课堂教学是第一位的，所以我们牢牢抓住课堂教学这一环节。学部搭台，教师们唱戏。每周六天，每天至少安排两节公开课，然后组织教师听课，各组组织评课，在听评活动中培训教师。本学期教师们普遍重视听课，其中听课节数较多的复习班有：zz zz zz zz zz等；高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz等；高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。

探究高效课堂模式。现在的课堂，重点让学生动起来，让学生成为课堂的主人，一切追求课堂高效，一切为学生发展着想。高三、复习班重点研究复习课和习题讲评课，我们采用公开课进行议课、讲课、评课和领导点评，进行整体推进。高一、二进行了《新秀杯》赛讲活动，让教师全员参与，第一轮讲课40节，听课392人次；年级组组织的二轮赛讲，听课224人次，现年级推出优秀的教师有zz zz zz zz zz zz。

本学年，高三、复习班教师注重了自编训练题，加强训练。第一学期，他们结合基础知识和学生实际，自编课课练、单元练、单科限时练、周日单科综合练等训练题。第二学期，他们注重了学科内的大综合和文综、理综的跨学科综合，通过训练、批改、讲评，使学生成绩不断提高。

2、管理是保障

加强计划管理。学期初，在学校的工作思路指导下，学部制定了《高中部教育教学工作计划》并组织全体高中教师学习。在学习的基础上，制定出年级计划、教研组工作计划、教师教学计划，理化生教师还有实验教学计划。要求教师围绕各自计划去展开工作，去落实工作。针对高三和复习班高中部分阶段依次制定了《高三一轮复习安排》、《高三二轮复习计划》和《三轮复习策略》。

注重例会管理。管理本身就是一种文化，西方管理靠法治、靠流程，中国管理靠人治、靠会议。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培训。其实开会就是培训、就是沟通，通过会议能让大家明确工作的任务和要求，能让大家统一认识、统一行动。本学期，规范了各种会议、整顿了会风，让学校、学部的精神能传达下 ……此处隐藏7979个字……是我们教研活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们会理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，真正做到工作着、学习着、收获着，切切实实做好引导和服务工作。

在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：

一 注意知识的衔接过渡

继续上学期的做法，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。根据中考要求，从开始就需要培养学生的阅读能力和听力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。

二 多鼓励，少批评。

为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

三 培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

四 激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此，我所教授的班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣。他们基础较薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习耐心，不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响，因此必须想方设法使这部分学生愿意学，至少愿意试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。

作为一个老师，教学是非常重要的环节，在教学中，我除了严格依照《英语教学大纲》的要求，认真备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还根据学生的实际情况，在教授新课的过程中穿插所学过的基础知识，帮助学生更好地学习新的知识。

我教授的学生对于英语的学习信心不足，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调初一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复研究教材，尽量降低教材难度，采用中英双语教法，初中的英语强调的是阅读，但是我所面对的学生单词量不足，完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，如果仍旧按照一贯的初中教学来要求他们，那么很可能打击这些学生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣，因此，在正课中，我重点讲述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生记忆的难度，另一方面又使学生掌握一定数量的词汇，初步建立学生学习的自信心；同时又为以后的英语学习做了铺垫。

总之，在这个学期中，我基本完成了一个初中教师的教学和教育学生的工作，但是也存在种种的不足之处，在往后的教学中我将更虚心的向经验丰富的老教师学习，并要结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。

本学期非常短暂，但活动却不少，如春之声，英语文化艺术节等。似乎没有闲下来的时间。初三的学生们对结业考试学科格外重视是应该的，我们也一路亮起绿灯，如早自习等。期中考试也不如以前那般受重视，当然学生与家长也很难重视起来。不过这样的后果就是，期末考试把握不好重点，因为整个学期就这么一次大型考试，时间这么短，讲完新课已是万幸，复习时间几乎没有，心里很没底。无论成绩如何，我尽力了，尤其最后的一点复习时间，认真细致的准备复习重点，精选习题，精讲试卷，老师想到的就会马上做到，绝不浪费学生的时间。反而学生的表现却与老师相差甚远。

尤其当最后一门结业学科计算机考完时，很多学生都在那嬉笑打闹，全然没有期末考试就要来临的紧张感。而且有些学生和家长认为本学期的主要任务就是完成三门结业考试，只要这三门考的好，期末考试成绩无所谓。这让我们很难接受，辛辛苦苦一个学期，难道在学生眼中就这么无所谓。其实我并不是在抱怨什么，只是觉得当老师好可怜，一相情愿的想要上节课给学生补补，换来的不过是学生的抱怨与烦气，何必呢？不过，我们马上就要成为毕业班，希望越来越多的学生能够加入到主动学习的行列里来，毕竟真正的中考不是谁都无所谓的。所以为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、思想方面

本人热爱并忠诚于党的教育事业，积极为学校的建设和发展贡献自己的力量，经常对自己的亲朋好友宣传本校的办学特色和优势，为学校的招生工作尽力。本学期还经历了一次洗礼，评职称，虽然最终以失败而告终，短时期内影响了一点点情绪，但自我调整之后已经放平心态，屡败屡战，再接再厉。自己也会逐渐成熟起来。

二、教学方面

本学期，我继续担任外国语10级1班和2班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。但两级分化确实很严重，极个别学生思想波动很大，整天无所事事，上课经常游离状态，小部分学生心思不在学习上，这着实令人着急和头疼，及时与家长进行交流和沟通，希望早日看到他们的转变。

1、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，学生的实际后及时对该课做出总结，写好教学后记，

2、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业

对于学生的听写和家庭作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的简明性和实用性。同时用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

三、教科研方面

本学期继续参与市级课题“合作教学中教师角色有效转变的实验研究”并积累听课记录表数份，同时获得淄博市第九届英语风采大赛优秀指导教师特等奖。